¿Somos muy diferentes o muy iguales?

Este Blog es para reflexionar sobre las diferencias culturales y su importancia dentro de la educacion.¿ Pueden las diferencias de cultura influir en la educacion? ¿Debe la educacion ser la misma para una clase multicultural?



viernes, 14 de enero de 2011

Cambiando la mirada......

Según he leído, el concepto moderno de ciudadanía es asociar  estado, territorio y cultura. En virtud de esta asociación, se ha tendido a ver la homogeneidad cultural como la base sobre la que construir una identidad compartida de los conciudadanos. Esto nos lleva a pensar  que la uniformización cultural es una condición necesaria de la ciudadanía nacional, y asociar la identidad cultural con la identidad nacional.

 España es un país culturalmente muy homogéneo (Por ejemplo, las festividades basadas en  la religión católica que condicionan nuestro calendario laboral), sin embargo, un mismo marco de valores puede ser vivido de muy diferentes formas (piénsese, por ejemplo, en las muy diferentes formas en que nos comportamos en la Semana Santa, cuando unos salen en procesión descalzos y otros se van a esquiar). Esta diversidad de comportamientos  incluso ocurrir dentro de una misma familia. No obstante, todas estas diferencias no nos impiden sentirnos miembros de algo común ni compartir gran parte de nuestra vida pública con quienes tienen criterios muy diferentes sobre lo que debe hacerse en la vida, y son suficientes para ver cuán flexibles, cambiantes y diversos pueden llegar a ser los vínculos que nos unen. Creo que se puede llegar a decir que la capacidad de integración de una sociedad es directamente proporcional a la diversidad compatible que es capaz de albergar.

Ya, cuando hablamos  de las diferencias con otras culturas y sus fenómenos, todo son percibidos como una amenaza para esa integración porque parecen minar los fundamentos de una identidad compartida. Pero, frente a esta percepción de la diversidad como amenaza, es preciso aprender a ver que cómo el pluralismo cultural puede reforzar, en vez de dañar, la calidad de la vida democrática porque puede contribuir a ampliar los canales de deliberación; puede profundizar, en vez de minar, los vínculos de solidaridad que subyacen a una ciudadanía compartida porque puede igualmente ayudar a ampliar nuestro ejercicio de esa virtud tan compleja que es la fraternidad.

Así termino hoy mi texto, comentando que todo los días intento cambiar mi mirada, interiorizar lo que he escrito. Un día, seré capaz de enseñar a mis futuros alumnos la riqueza que la multiculturalidad nos puede proporcionar.

miércoles, 12 de enero de 2011

¿Qué es Educacion Multicultural?

Con el aumento de la inmigración en el mundo, nace la necesidad de una educación multicultural. Yo creo que la idea de una educación multicultural es disminuir la «distancia» entre la cultura del inmigrante y la cultura presentada y representada por la escuela del país en concreto.

Es necesario diseñar programas que tratan de mejorar la situación de estos colectivos en las escuelas y que, en algunos casos, promuevan un respeto hacia su cultura de origen y una integración en la cultura de «acogida» (o al menos eso es lo que idealmente se pretende).

Ésta es una idea genérica sobre la aparición de la educación multicultural, aunque hoy existen diferentes formas de entender qué es una educación multicultural.

Así lo termino, para ti que has leído , ¿qué es educación multicultural?

domingo, 12 de diciembre de 2010

multiplas culturas - ¿Podría ser una nueva asignatura?

Según he leído una vez, el perfil del inmigrante que fue a Brasil o  a los países de sudamericanos en los años 50 y 60 tenía como una de sus características básicas se acoplar a la cultura local. Es decir, intentaba aprender la lengua, las costumbres, etc. Hacían esto porque pensaban este es mi nuevo país y es aquí que me quedaré hasta morir......

Hoy día, seguramente es difícil ver un inmigrante con este perfil. Hasta porque los medios de transporte y  el precio facilito los viajes a la tierra natal. ¿Qué podemos haber perdido con esto? Bueno, que hay muchos que piensan: “Esta no es mi tierra, es solo  es solo un medio para obtener dinero. En cuanto pueda ir, volveré a mi tierra querida”

¿Y los que son de aquí? A los que son de aquí, les parece mal porque no hay tierra mejor que esta, piensan.

Entonces tenemos un choque. Un choque que vemos en el hiyab, en no hablar español (Hay muchos inmigrantes que no intentan aprender español) y muchos otros detalles.

Al final, esto trae muchos perdidas a los niños. Ellos no tienen la intención de volver o no sienten que su tierra natal no es aquí. ¿Cómo afrontar este problema?

De la manera más natural posible, promoviendo la diversidad de culturas. Ahora, vienen las fiesta de Navidad. ¿Cómo se celebra en cada país? En Israel, por ejemplo, no hay adornos. No si celebra esta fiesta.

Yo creo que tenemos tanto que aprender con otras culturas que hasta podría se inventar una asignatura solo con esto. ¿Será que así daríamos un paso más para terminar con los prejuicios?

martes, 30 de noviembre de 2010

Colegios del Mundo Unido. ¿Habeis escuchado sobre estos colegios?

Colegios del Mundo - UWC (United World Colleges)
Hace unas semanas, leí un reportaje sobre unos colegios que integran gente del mundo todo. ¡Qué interesante!

Lo primero que pensé cuando termine de leer es porque no había ido a un colegio como esto. Estos colegios tienen como objetivo promocionar una sociedad de paz a través de una educación multicultural. La idea surgió en los años 50 y hoy cuentan con 13 colegios, incluso uno en bosnia, donde es el único colegio que estudian serbios y bosnios juntos. Entre 80 y 100 nacionalidades estudian juntos.

El primero de los Colegios del Mundo Unido, el Atlantic College (Colegio del Atlántico) abrió sus puertas en el sur de Gales en 1962 y ya fue citado entonces por el diario The Times como “el experimento más emocionante en la educación desde la Segunda Guerra Mundial”.

Lo único que siento sobre estos colegios es que me parecen pocos. ¡Necesitamos de más iniciativas como estas!

¡Os animo que echéis un vistazo el la pagina WEB sobre estos colegios!

/www.colegiosmundounido.es/


Un saludo,

jueves, 25 de noviembre de 2010

To sir with love -!Qué pelicula!

¿Habéis visto una película llamada "Rebelión en las aulas" (To sir with love) , filmada en el año 1967? Bueno, esta es una de estas películas que cuando era pequeña la vi y nunca más me olvidé. ¿Por qué? Creo porque se trata de un tema que siempre he tenido curiosidad: Educación.

Thackeray (Sidney Poitier) es un ingeniero negro que está en paro y acepta un empleo como profesor de un curso de estudiantes rebeldes, en un colegio de los barrios bajos de Londres. Sus alumnos son un grupo de chicos desordenados, insolentes y groseros pero, en el fondo, se trata de jóvenes de buenos sentimientos. Thackeray intenta ganárselos utilizando los métodos tradicionales, pero pronto se percata de que debe cambiar de estrategia si quiere salir con éxito de la empresa.

Él entiende que la única manera de salvar a estos chicos ante su futuro próximo, es el trato de igualdad y de respeto a diferencia de desprecio e indiferencia.

En esta película, entiende que un profesor no es solo un mero repasador de informaciones o materia. A lo mejor el papel más importante de profesor es enseñar lo que es igualdad, respeto, etica a diferencia del desprecio y de la falta de valores que vivimos actualmente.

Abajo podeis ver el final de la pelicula, pero os aconsejo verla toda.

 
 
 
 

lunes, 15 de noviembre de 2010

¿Estamos preparados para aceptar otras formas de culturas o pensamientos?

Este blog es para difundir la importancia de la pluriculturalidad dentro del campo de la educación. ¿Estamos preparados para aceptar otras formas de culturas o pensamientos?
Tengo la nacionalidad Brasileña por sangre y por tierra. Tengo nacionalidad española por sangre. Me identifico con la cultura española y la brasileña . Desde pequeña, comía  paella, tortilla española y esperaba el ratoncito Perez cambiar mi diente por un regalo. Desde pequeña, me encantaba escuchar las músicas brasileñas del carnaval, las leyendas brasileñas y comer “Feijoada”, una especie de fabada negra brasileña.
Así crecí en una casa que no era típicamente  brasileña, tampoco española. Era multicultural. Aprendí que en todas las culturas hay siempre cosas positivas y negativas. Lo mejor? Es absorber lo que nos parece bueno.
Hoy día, veo que crecen el número de casas como la mía, pero a los que no están acostumbrados, les suenan raros los hechos o la forma de vivir en estas casas. ¿Por qué no deja el diente al ratoncito Perez? Muchos preguntan esto a los niños que no son españoles. Porque no es de la cultura de ellos y hay que aceptarlo.
Como educadores, tenemos que reflexionar sobre esto. Cambiar nuestra forma de pensar, de aceptar y por consiguiente, cambiar los que son educados por nosotros.
Termino mi texto, como lo empecé : ¿Estamos preparados para aceptar otras formas de culturas o pensamientos?

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